摘要：《多元珠心算》是借鉴多元智能理论，根据儿童认识规律，将算盘作为玩具和教具，结合多元智能“八合一”教学法及陈鹤琴“整个教学法”，将故事，歌谣、表演、绘画、律动、合作游戏等智能活动融入教学中，让孩子们在生动有趣的探索操作活动中自然开启数学智慧大门的一门幼儿特色课程
全文：
《多元珠心算》教师培训班
(第五期\第六期)
邀 请 函
经过二十多年的实践研究，多元智能理论在全世界范围已产生了深远的影响。它所提出的智能观、学生观、教学观及评价观在全世界的教育领域都得到了广泛运用。随着我国课程改革的深入、《幼儿园指导纲要（试行）》的推行，多元智能理论将成为我国幼儿教育的重要理论依据。
珠心算作为很多幼儿园和幼儿培训中心特色课程，如何让这一课程的教学方法符合幼儿的学习特点，教学内容符合儿童的认知发展规律，是“借鉴多元智能理论，开发幼儿潜能研究”课题组研究课题之一。《多元珠心算》是在北京市数学学会副理事长王长沛教授和陈鹤琴教育思想研究会副理事长容观慧老师的指导下，学习陈鹤琴教育思想，借鉴多元智能理论，根据儿童认识规律，将算盘作为玩具和教具，结合多元智能“八合一”教学法及陈老“整个教学法”，将故事，歌谣、表演、绘画、律动、合作游戏等智能活动融入教学中，让孩子们在生动有趣的探索操作活动中自然开启数学智慧大门。
《多元珠心算》教材及相应的多元教学法，是一套适合中国教育实情、促进幼儿各项智能全面发展的一套比较完善的集幼儿教材、教具、教师教学法为一体的教学体系。培训班从幼儿园多元智能活动的组织开展、特色课程开设到指导具体《多元珠心算》教学设计、课程案例分析、智能游戏活动组织等等，让老师们能很快掌握《多元珠心算》教学思想，马上学以致用。欢迎您参加。
一、主办单位：
北京金成贤青少年教育研究中心
中国基础教育网多元智能栏目组
“借鉴多元智能理论开发幼儿潜能研究”课题组
二、培训对象：在园教师、培训机构教研人员、幼师专业大学生
三、研修内容：
1、多元智能教育理论、发展现状；
2、多元智能环境设计与布置；
3、多元智能“八合一教学法”及陈鹤琴“整个教学法”；
4、《多元珠心算》课程设计、课例操作演示；
5、多元智能游戏活动设计与《多元珠心算》教学操作、游戏演示（故事、歌谣、绘画、律动、合作游戏等智能活动）；
四、颁发证书：培训结业后经考核合格，颁发多元珠心算教师结业证书
五、授课专家：“借鉴多元智能理论，开发幼儿潜能研究”课题组专家
六、培训时间：第五期：2005年7月11日至18日(11日报到)； 地点：北京
第六期：2005年8月12日至19日(12日报到)； 地点：北京
七、会务费：600元；培训资料费：100元；（实验园500元，资料费100）
八、报名方式：
请各单位尽快填写报名回执表，将参会人员名单用挂号信寄至：
北京大学畅春园57楼201室，孙大鹏收，邮编：100871
联系人：彭老师 电话：010-62764441 62769051 传真：010-62754928，
九、注意事项：
会务期间统一安排学员食、宿，费用由所在单位报销,统一开具发票；会务资料费报到时实收；会务处将在会前10天告知具体报到地点、乘车路线等详细事宜
连锁单位，幼教机构组织6人（含6人）免一名带队人员会议费
“借鉴多元智能理论，开发幼儿潜能研究”课题组
二ОО五年三月
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| 注意： | 历史记录不代表当前培训学校招生情况，仅供研究参考，建议您直接电话咨询校方。 |
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