摘要:训练目标 改变团队成员现有停滞的态度与观念, 强化信心及相互信任的可能, 改变心智模式(Out of Box), 改变不同思维。
加强成员沟通互动与信任互动,了解团队合作应有的态度与观念,建立高绩效工作团队。
透过团队发展体验学习的活动,提供参与者有效的团队发展经验,并且经由引导讨论的过程,掌握各项高绩效团队的成功要素。
执行方式 运用课程之具体活动设计,帮助培养...
全文:训练目标 改变团队成员现有停滞的态度与观念, 强化信心及相互信任的可能, 改变心智模式(Out of Box), 改变不同思维。 加强成员沟通互动与信任互动,了解团队合作应有的态度与观念,建立高绩效工作团队。 透过团队发展体验学习的活动,提供参与者有效的团队发展经验,并且经由引导讨论的过程,掌握各项高绩效团队的成功要素。 执行方式 运用课程之具体活动设计,帮助培养对于团队工作动力之认知与了解,增强自身参与团队工作贡献的认知。 透过训练师以「引导讨论技术」(facilitation skill)带领参与之成员进行分享讨论(debrief),引导成员自我察觉与反思,同时帮助成员了解自己的行为,将如何影响整个团队的动力。 经由「经验学习圈」(experiential learning cycle)的循环,由具体设计的活动中,让参与者沉浸在因体验而获得知识的体验情景中,一再强化个人之体认幷透过概念化及类化的过程,将经验移转到真实的工作情境。 强调如何「跳出制式框框」(out of the box)的思考,破除个人本位主义及部门藩篱,降低参与者个人色彩,帮助个人培养参与高绩效工作团队表现所需之技能。 |
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