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GRE培训参考信息
·如何预测自己的GRE考试成绩
在考前要做大量的最新的全真试题。由于各种因素，考生每次的模拟考试成绩可能相差很大。下面介绍一种较为准确的预测方法。...
·GRE单词分类总结(VIII)
-狂欢
bacchanal n.(行为放纵的)狂欢会
bacchanalian adj.狂欢的,行为放纵的
carouse v.n.狂饮寻乐
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·新东方专家谈GRE题型调整
从2002年10月1日开始，GRE考试的General Test，即平常所说的一般能力或倾向性测试将作部分调整。语文部分(Verbal Section)和数学部分(Quantitative Section)将维持现有考试内容不变，而分析部分(Analytical Section)...
·GRE单词分类总结(VII)
-格言
adage n.格言，古训
aphorism n.格言
dictum n.格言、声明
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·GRE单词分类总结(VI)
-以ine结尾的动物adj.
aquiline adj.鹰的，似鹰的.
asinine adj.愚笨的
bovine adj.(似)牛的，迟钝的
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·新东方对GRE复习的建议
上GRE班前一定要背单词，一般来说红宝书应该背到两遍以上，否则你会发现课上的毫无意义。
下面是新东方对GRE复习的建议.........
·GRE10月改题型的问题
编者按：就GRE10改题型的问题，已作过多次的解说，但相信永远是有新的人来的，所以也就不烦的再写一次文章，以解答大家的问题.........
·谈GRE背单词方法
(这可能是网上最广为流传的一个关于背单词方法的总结性文章了。对于背单词，每个人可能都有自己的经验之谈。但是还是觉得，什么方法用到人身上，只有最适合的，没有最好的。因为这边有人谈到背单词，所以转来供参考。或者以前有人贴过也未可知。).........
·GRE作文讲座：如何提高写作能力
一.对出国和出国后学习、生活的重要性
美国人在近几年发现好多中国留学生虽然GRE分数非常高，写作水平却很低，在以后的学习中遇到了许多麻烦，也造成了教授很大的困扰.........
·GRE单词分类总结(Ⅴ)
编辑：Shary
-Sex
erotic adj.性爱的，色情的(作品)
libido n.性欲，生命力
randy adj性欲冲动的，渴望的
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·GRE单词分类总结(IV)
编辑：Shary
-睡眠
lethargy n.昏睡，倦怠
nap n.v.小睡，打盹
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·GRE考试最新机考指南
对于GRE的计算机化考试，不少应考者普遍存在“怵头”。其实，机考并没有想象的那么高深莫测，但考生也必须做好适应准备，以免带来诸多麻烦。
1.习惯“自适应形式”,向“猜题”说不
自去年GRE实行机考以来，不少考生不约而同地考虑着这样一个问...
·GRE攻略--Verbal语文
语文测试中成功的基础是词汇。在每套GRE题中仅类比和反义词中就会出现348个单词，再加上阅读和填空中的生词，所考的词汇量之大可想而知。因而准备GRE部分的第一步就是词汇。GRE不仅测试词汇量的大小，更注重考生对单词的精确理解。并且GRE习惯于反复考某些单词，因此熟练、准确、透彻地...
·GRE单词分类总结(III)
编辑：Shary
-怒
peppery adj.胡椒味的，暴躁的
petulant adj.性急的，暴躁的
testy adj.性急的，暴躁的
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·郭行：GRE词汇学习建议(1)
一、总的学习观念
要学习GRE词汇，首先要破除对它的神秘感和恐惧感。比如一些很常见的词，如peace，calm以及一些口语词，如chatterbox等等，都曾经考过.........
·GRE单词分类总结(II)
-阁楼
attic n.阁楼,顶楼
garret n.阁楼、顶楼小室
loft n.阁楼，顶楼
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·GRE单词分类总结(I)
考过GRE考试的人都知道，GRE考试最大的难关就是词汇关。如何迈过这一关，是想在GRE取得高分的同学们必须考虑的问题。从科学记忆单词的角度来讲，分类记忆是一个好办法.........
·专家综述GRE分数与留学的关系
近来许多新闻报道炒作雅思(IELTS)考试，好像一时间雅思(IELTS)完全可以取代TOEFL，现在又多了个爱普(APIEL)，其实许多人没有真正认识到留学的关键因素是什么。中国人习惯考试，习惯于考试成绩决定一切的思维，就像中国的高考，许多高考生最习惯问的问题是.........
·杨继：GRE考试辅导(最新)阅读
课程简介：
本讲座结合具体文章，详细阐述了GRE阅读的特点及学习方法，具体内容如下：
介绍态度题
所提问的题目(分为：正、负、混合)
大正小负、大负小正))
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·GRE逻辑推理解题与复习指导(2)
——逻辑推理题解题原则与步骤——
一、解题原则
(一)“摄影洗相式”读题
试题作为对知识水平的测试，应尽可能避免客观因素的影响........
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