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少儿英语巧学习，提高效率没问题
[摘要]
近年来，随着双语幼儿园的逐渐增多，别让孩子输在起跑线上、英语要从娃娃抓起等观念促使家长开始注重对孩子英语素质的培养。时下，将孩子送进英语培训班补习已成为一种潮流，少儿英语培训市场呈现出火爆势头。然而，不少家长常常被“孩子几岁开始学英语比较好”，“如何让孩子在快乐中享受英语学习”这样的问题所困扰。
分段学习是诀窍
成长过程中的孩子在不同的年龄阶段有其相适应...
近年来，随着双语幼儿园的逐渐增多，别让孩子输在起跑线上、英语要从娃娃抓起等观念促使家长开始注重对孩子英语素质的培养。时下，将孩子送进英语培训班补习已成为一种潮流，少儿英语培训市场呈现出火爆势头。然而，不少家长常常被“孩子几岁开始学英语比较好”，“如何让孩子在快乐中享受英语学习”这样的问题所困扰。
分段学习是诀窍
成长过程中的孩子在不同的年龄阶段有其相适应的特点，如何找到好的方法以及掌握好教学尺度决定着学习效果能否达到事半功倍。
启蒙阶段：3－6岁的孩子刚刚进入幼儿园，其语言天赋、模仿能力、学习热情都非常的高。但是这一年龄段的孩子对许多事情的兴趣只能维持很短的时间，注意力较难集中。所以在此阶段应以激发孩子兴趣、培养语感为主，可运用较多的肢体语言再加上节奏简明易学的英语律动操，趣味好玩的游戏先吸引孩子的注意力，而后激发孩子的学习兴趣，寓教于乐，激发幼儿学习英语的兴趣及求知欲。
基础阶段：随着7－11岁孩子步入小学，英语的学习变得更为系统化。听、说、读、写成为此阶段英语学习的重点。学校开始教授一些简单的语法和基础句型，但受传统教育的限制，日常的口语会话锻炼的机会不是很充分。因此，课余之外的英语学习以听说为主，就是要把耳朵“打通”，舌头“盘活”，培养交际能力的训练更加重要。为日后的初、高中学习打下良好的基础。
提高阶段：12－17岁的孩子已经积累了一定量的词汇，并开始为高考做准备。此时，应该把培养学生在日常生活中的听说读写能力作为主要目标，同时又兼顾句型结构的掌握和词汇的学习。增加孩子的听力与写作能力的锻炼，扩大词汇量，辅助学校教学提高英语综合能力，为迎接激烈的高考而做好准备。
语言环境是关键
据新贝青少儿教育中心的邓老师介绍说，无论处于何种年龄段，英语学习同学习母语是完全不同的。因为学习母语是没有选择的，它是我们生活中的必备语言，我们需要用它与别人沟通，以满足我们的生存需要。但是，因为第二语言并非生活的必须语言，学习性也可以选择，因此在学习状况上，就与母语学习大不相同。新贝少儿教育培训中心的邓老师建议：如果家长希望孩子能提早接触英语，并能够发挥沟通效果，就可通过陪同孩子阅读、观看英语动画片、唱英语儿歌等方式，为孩子营造一个英语环境，让孩子学习英语的经验变得更有意义。如果孩子没有机会像试验母语般地试验这个新语言，那么，输入再多的英文词汇，恐怕也是徒劳无功！
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