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考研英语复习的温柔陷阱2
[摘要]
III.用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：做题就等于英语的进步吗？
常识三：做题不等于进步
更有人以做题来致胜。
一天做多少道题，一天做多少套题。
同样呜呼哀哉。
如果只是做题而已。
有人说：可是听很多人说，做了多少题，就把考研搞定了。
这是表象。做题本身并不能带来考试的成功。如果成功，必然是做...
III.用“自己的”脑袋“思考”而不是“感觉”：做题就等于英语的进步吗？
常识三：做题不等于进步
更有人以做题来致胜。
一天做多少道题，一天做多少套题。
同样呜呼哀哉。
如果只是做题而已。
有人说：可是听很多人说，做了多少题，就把考研搞定了。
这是表象。做题本身并不能带来考试的成功。如果成功，必然是做题的人还做了其它的事情。
如果做题本身就自然能搞定考试，有一个条件：考题跟做过的题一样并且做过的题依然记得答案。
我们这种事情同样是可遇不可求甚至遇也实在难得一遇。要不然出题的人也不用在江湖上混了。
这确实是一个常识的问题。做题本是一种测试手段：看你哪儿会，哪儿不会。如果做完就算，再到考试的时候，会的还是会，不会的还是不会。进步从何处来？
IV.用“自己”的脑袋“思考”而不是“感觉”：背诵就等于进步吗？
常识四：背诵不等于进步
有人说：把真题背下来，考研就搞定了。
不少人照做，结果还是哀鸿遍野。
而真正搞定考研的人，很少有人把真题背掉了。
因为背诵并不必然等于进步——难道这不是常识？
如果背诵只是对于原文文字的机械重复的话。
其实机械的背诵，只是脸部肌肉的一种有规律的蠕动。第一，很少有人真题把它背下来；第二，如果单纯凭借记忆力完成这个过程，必然也是无用的。
因为背诵若能产生效果，有两种可能性。
第一种就是考到的就是背过的，同上所述，这是千年一遇。
第二种就是通过背诵找到了对语言的感觉即所谓的“语感”。但这是一个悖论。如果通过对数十篇文章的背诵能够产生语感的话，说明这个人天生的语感是比较好的，而如果天生语感比较好的人，就用不着在这里作“毛毛虫”的讨论，只需要考虑如何去获取高分了。
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