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建造师的发展
[摘要]
我国的建造师执业资格制度起步较晚，但起点较高。建造师的经济理论素养是建造师执业核心技术能力之一，是建造师的经济学，在建设工程活动中举足轻重，不可偏废。虽然我国的建造师执业资格考试报名条件载明了对拟报考工程管理人员的资历和工程项目管理经验的要求，但是由于报名人事部门缺乏必要的专业人员监督，同时也没有配套的惩罚措施，于是参考人员中一些条件不足的工程项目管理人员“资历造假”、“经验造假”比较严重。再加之...
我国的建造师执业资格制度起步较晚，但起点较高。建造师的经济理论素养是建造师执业核心技术能力之一，是建造师的经济学，在建设工程活动中举足轻重，不可偏废。虽然我国的建造师执业资格考试报名条件载明了对拟报考工程管理人员的资历和工程项目管理经验的要求，但是由于报名人事部门缺乏必要的专业人员监督，同时也没有配套的惩罚措施，于是参考人员中一些条件不足的工程项目管理人员“资历造假”、“经验造假”比较严重。再加之我国的建造师执业资格考试侧重于对经济理论的考察，而理论和应用能力兼备才是建造师执业资格制度的目标取向。因而，为了增强工程项目管理人员和建造师的应用能力，建造师除理论考试准入制度之外，还需要在我国建造师执业资格制度中增加考前培训制度，完善和细化继续职业教育制度，并利用现代网络信息技术大力开展和普及远程培训和继续职业教育，唯有此，我国的建造师执业资格制度方能得以快速、高效地发展。
其它培训参考信息：
建造师执业资格考试命题模式改革的最终目标
建造师执业资格考试命题模式改革研究的基本思路
建造师执业资格考试命题模式改革研究的意义
建造师执业资格考试命题中值得研究和思考的问题
一级建造师考试命题注意处理好“五个关系”
一级建造师考试命题要把握好“四个度”
一级建造师考试命题要处理好几个相关问题
注册建造师考试难度大不大?
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