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德国人成功育儿的8条经验2
[摘要]
奥地利的“想像幼儿园”
在奥地利首都维也纳，有所别具一格的幼儿园——“想像幼儿园”。顾名思义，这是一所以培养幼儿丰富的想像力为“特色”的幼儿园。
在“童话世界”教室里，孩子们在教师的指导下，尽情张开想像的翅膀，把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼……当然，仅仅当演员是不够的，孩子们还需要常常“想像”出更有趣的童话故事、更多...
奥地利的“想像幼儿园”
在奥地利首都维也纳，有所别具一格的幼儿园——“想像幼儿园”。顾名思义，这是一所以培养幼儿丰富的想像力为“特色”的幼儿园。
在“童话世界”教室里，孩子们在教师的指导下，尽情张开想像的翅膀，把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼……当然，仅仅当演员是不够的，孩子们还需要常常“想像”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界，努力使自已成为“小小安徒生”。
在“太空世界”教室里，孩子们可驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，而在进行太空旅游时，孩子们最重要的使命仍是想像：想像在地球以外的星球一定还有或可爱或凶残的生命，然后再想像一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好，接着想像一下最好通过什么方式与外星人沟通。
在另一些教室里，家具和装潢都十分朴素，一架老式的织布机，还有镰刀、锄头和铲子立在一角，这些城市里长大的孩子在此可以想像出农夫劳作的艰辛。破旧的摇篮里，躺着几只或断腿缺臂，或表情呆板，或衣衫褴褛的布娃娃，正等待着孩子们为她们穿上新衣——当然，这同样需要想像。在教师的启发下，孩子们想像着：200年前的祖先如何耕作、收获、生活，继而能理性地比较出现代生活方式的优点和缺点。
小孩凝望天空有助注意力集中
根据一项英国的研究显示，小孩子在凝望着天空时，比较能够集中注意力。研究显示，凝望天空对成年人的思考也是有帮助的，因为这样可通过阻绝视觉上的分心或其它人的反应，而使我们注意力更集中，但是大部分民族的大人们不喜欢他们的小孩这么做，他们认为这样表示小孩子没有兴趣或不尊敬他们的说法。
英国的心理学家Doherty-Sneddon博士指出，这种想法是错误的，他将这项研究发表于《心理学家》(The Psychologist)期刊，并表示，我们针对上小学年龄的小孩做研究，结果显示小孩子凝望天空有助于他们注意力集中。
不过凝望天空的作用并非都一样，研究指出，8岁的小孩为了解决语言或算数上的问题会凝望天空，而5岁的小孩当遇到语言问题才会凝望天空。
Doherty-Sneddon指出，我们正准备要去探讨关于小孩眼睛凝视的模式与他们认知上的相关性，这里面还有很多问题值得探讨，假如我们注视天空够久的话，也许就能够推测出其中的一些问题。
虚荣心强的孩子有哪些表现？
孩子的虚荣心理，常表现为下列几种攀比行为：
1.比美
如挑新衣服穿，看见别人穿了件新衣服，一定要买件漂亮的；穿了双新鞋会时时把脚伸给别人看。
2.比富
夸耀自己家的“空调”、“音响”，自己和爸爸“乘飞机、住宾馆”等等。
3.比“能”
以“神童”自诩，认为自己什么都会。常说：“这有啥稀奇，我会算几百加几百呢！”爱听表扬、受不了批评，只能赢、不能输，否则大哭大闹，失去心理平衡。
究其原因，大致有两个方面：
1.孩子自我认识能力差，不能客观评价自己。幼儿时期，许多孩子往往过高评价自己，以为自己什么都比别人强，这是儿童自我意识发展中的常见现象。
2.成人教育方法不当。认为只有一个孩子，又有经济承受能力，所以舍得买高档玩具、流行服装。父母对孩子一味“吹高”、“捧高”，让孩子在一片赞扬声中长大，从不受任何挫折。
孩子爱虚荣，有碍真正的进步，甚至会形成嫉妒成性、冷酷无情的性格。因此，父母应在日常生活中，注意调整教育方法，让孩子养成良好的生活习惯。
国外如何教孩子自立
在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩了的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济要求社会成员必须具备这种能力和精神。
★在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
★在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着力培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立的谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。
★在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
孩子应该“让梨”吗？
“孔融让梨”的中式教育根深蒂固的影响着每一代人，每一个孩子，这种分享意识，在美式教育中却另有不同。
“先学会占有”的美式教育使得幼儿在两三岁以前，朦胧的意识里只有“我”的概念已形成，他们要求孩子先学会“拥有”，再学会“分享”，当把东西让出去之前，先懂得什么是“私人拥有”再考虑放弃与分享。老师让他们懂得尊重个人的独立自主权，要不要分给别人，由自己拿主意，会帮助他逐步做到自己管理自己，因为两三岁的幼童很少能与别人分东西，这是很自然的，应该允许幼童在四五岁之前，完全学会“占有”，这样在他们意识中就有“我是主人，我可以自己做主”的意识，不会形成自私、小气等行为，反而会慷慨大方，会更主动、更热情。
因为幼儿的“拥有意识”是天生的，是独立人格形成的必要阶段，幼儿教育专家指出，应该有意识地培养孩子的“自私”心理，在那个年龄段，他们只会考虑到自己，而不懂得如何去关心照顾别人的想法和感受，这是生命初级阶段的自然现象。任何生物都存在由简单到复杂的过程，人类由无法辨认的“点”这种原生质演变成具有复杂的大脑、神经组织以及躯体，由无意识逐渐发展为能够记忆和理解错综复杂的事物这样的过程。
其它培训参考信息：
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