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如何处理同等学力阅读理解中的长句(2)
[摘要]
3、分词状语、独立主格结构的干扰：
分词状语就是指用doing或done引导的伴随状语、原因状语等；独立主格结构有时由with引导，看似主谓结构，但实际上并没有真正的谓语部分。由于这些成分的干扰，不仅增加了句子的长度，而且使人很容易错把它们当成主句。在这里，我们不去仔细研究它们的语法构成，而主要研究一下在阅读时怎样分辨主句和这些从属部分。...
其它培训参考信息：
如何处理同等学力阅读理解中的长句(1)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(4)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(3)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(2)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(1)
2006考试同等学力申硕英语指南--辨别改错(3)
2006考试同等学力申硕英语指南--辨别改错(2)
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