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如何处理同等学力阅读理解中的长句(2)



[摘要]
3、分词状语、独立主格结构的干扰:
  分词状语就是指用doing或done引导的伴随状语、原因状语等;独立主格结构有时由with引导,看似主谓结构,但实际上并没有真正的谓语部分。由于这些成分的干扰,不仅增加了句子的长度,而且使人很容易错把它们当成主句。在这里,我们不去仔细研究它们的语法构成,而主要研究一下在阅读时怎样分辨主句和这些从属部分。...


其它培训参考信息:
如何处理同等学力阅读理解中的长句(1)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(4)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(3)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(2)
2006同等学力申请硕士学位英语指南--写作(1)
2006考试同等学力申硕英语指南--辨别改错(3)
2006考试同等学力申硕英语指南--辨别改错(2)
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