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速记技巧:即打即校
[摘要]
速记具有言出字现、语落稿成的特点，为了保证及时准确出稿，一般需要打校同时进行，此时会存在三种速度，即语速、记速、校速，三者既相互联系，又相互制约。
语速是龙头，记速紧跟语速，校速则同时跟进。
记速是关键，记速不够，一般很难跟上语速，并导致速记错误猛增，校速缓慢，甚至造成打校干扰。
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速记具有言出字现、语落稿成的特点，为了保证及时准确出稿，一般需要打校同时进行，此时会存在三种速度，即语速、记速、校速，三者既相互联系，又相互制约。
语速是龙头，记速紧跟语速，校速则同时跟进。
记速是关键，记速不够，一般很难跟上语速，并导致速记错误猛增，校速缓慢，甚至造成打校干扰。
校速是保证，校稿顺句，拾遗补缺。
速记员的记速极其重要，当记速不够时，漏记、错记时有发生，校对员只能补校、猜校，校速缓慢，打校干扰，导致无法及时准确出稿。
随着速记员记速的逐渐提高，校对员工作量也会不断降低，语速、记速、校速三者趋于平衡。
当速记员记速达到一定水平时，就可以做到即打即校。
即打即校表现为：
校字词，听音辨字，显屏准确。
顺语句，理顺口语，便于阅读。
改错记，见缝插针，及时改错。
忙造词，把握时机，巧妙造词。
熟词库，看屏记录，渐熟词库。
由此可知，由只打不校到即打即校，标志着速记员的逐步成熟。
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