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2005年考研英语大纲的变化
[摘要]
详解考研英语大纲变化
上周，2005年英语考研大纲正式出台。英语听力部分改到自暴自弃式当中，而阅读理解则增加了新的题型，要求学生根据上下文来添补内容；作文增加了应用文的写作，同时，单词量也有了不小变化。这次的变化在某些地方有些出人意料，对考生的备考也可能会场产生比较大的影响。
大纲变化体现公平
详解考研英语大纲变化
上周，2005年英语考研大纲正式出台。英语听力部分改到自暴自弃式当中，而阅读理解则增加了新的题型，要求学生根据上下文来添补内容；作文增加了应用文的写作，同时，单词量也有了不小变化。这次的变化在某些地方有些出人意料，对考生的备考也可能会场产生比较大的影响。
大纲变化体现公平
这次考研英语取消了听力部分虽然有些出人意料，但主要目的应该是突出了一种公平原则。长期以来，各地在英语教育当中的资源分配不均，同时，由于各地所使用的考试播音系统音质差异很大，使考生不能在同一平台上进行考试。所以，现行的英语听力考试在一定意义上来说，对许多考生是不公平的。
另外，这次英语听力移入到复试体现了中国研究生考试个性化的又一个进步。各个专业对英语能力的要求是不同的，将听力考试放到复试当中，让各院校自主命题进行考核，更能够发挥出这一考试形式的真正作用。
更注重对能力的考查
这次考研英语的调整，并不是弱化了对听力等一些方面能力的考核，而是使整个英语的考核向更深更透的方向发展，更加注重对考生整体英语能力和实际应用能力的考查。在这次考研大纲的调整当中，取消了对要求单词的汉语释义，这同实际生活中英语实际使用情况的需要是相符合的，同时，在阅读理解当中增加一种新题型，重在考查学生对整个文章语言环境的把握，总的来说，这次大纲的调整目的是为了使考研英语变得更加严密和系统。
2005年考研英语大纲最新变动
考研英语复习应适当调整
词汇：难度加大
变化：词汇量从5300增加到5500，新大纲中则取消了汉语释义。
分析：虽然新大纲仅增加了200个单词，但由于取消了单词的汉语释义，就使得单词不再存在考查超纲的问题了。这种考查方式从常规考查单词的横向联系转向了对单词的纵向延伸的考查。在单词这一部分，考试的难度有不小的提升。
对策：首先，要特别重视新大纲所增加的200个单词，因为新增加的单词一定是考查的重点，而在学习新旧单词的时候，一定要注意，对它们的引申意义的了解还要掌握一些约定俗成的用法。
听力：移到复试
变化：听力考试放到复试当中进行。
分析：这种变化并不意味着这部分难度的降低。相反，由于近年来复试在整个研究生录取当中的权重不断提高，听力仍会在考研中充当重要角色。同时，这部分考试会因为自主命题而变得非常灵活，对考生的能力提出了更高的要求。
对策：首先，了解清楚自己将要报考的专业对英语能力的具体要求，其次，适当调整复习的先后主次，适当地将听力放到靠后一些的位置上，毕竟考生需要首先通过初试。同时，在复习的过程中，应该重点锻炼一些跟专业有关的词汇和句子的听说。
阅读：题型变化
变化：增加了填充式阅读题型。
分析：这次增加的新题型则是一种开放式的填充式题型。它重点考查学生的宏观阅读能力，考查学生对文章各段落间的衔接部分的理解能力，文章长度也有明显的增加。总体上来看，阅读的难度是有了一定的增加。
对策：这种填充式的题型虽然第一次在考研英语当中出现，但在PETS-5考试等重要考试当中有类似的题型出现，考生可通过类似的考试题型来抢先熟悉这类题的解题思路。同时，复习当中，要注意多读和精读历年的考研阅读试题，有针对性地进行长段文章的阅读。
作文：分值增加
变化：作文部分首次增加了10分的应用文写作。
分析：作文的比重在整个考研英语试题中再次得到了提升。实用性的应用文写作进入考研试题中，意味着整个考研英语向更加职业化和实用化方向发展。但是从应试的角度来看，应用文是一种模式化的写作，更容易掌握，评分的标准也更为单一，所以总的来看，作文的难度并没有提高。
对策：MBA的入学考试和BEC的考试当中，都有应用文写作，可以据这些做一些参考。特别注意对2005年大纲样题中的应用文写作做仔细的分析，找出文章的规范结构，然后进行训练。
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