[摘要]
下面是两篇不同文体作文的写作提纲:
记叙文: 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
题目要求: (1)写一篇记叙文,要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替。
提纲:
(一)开头: 议论点题,人生路上有各种各样的考试,我经历过两种不寻常
的考试。
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下面是两篇不同文体作文的写作提纲:
记叙文: 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
题目要求: (1)写一篇记叙文,要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替。
提纲:
(一)开头: 议论点题,人生路上有各种各样的考试,我经历过两种不寻常
的考试。
(二)主体部分:1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾: 对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正
确答卷。
议论文 : 《不要拒绝做小事》
提纲:
(一)引论: 引出话题,提出论点——不要拒绝做小事。
(二)本论:
A .阐述论点:
1.不要轻视小事,“小事"是“大业"的基础 。
(1) 老子的名言——分析
(2) 刘备的话——分析
2.伟大的成就是由点滴努力积累而成
(1) 苏联昆虫家柳比歇夫的事例
(2) 巴甫洛夫的论述
(3) 中国女排的事迹
B .联系实际:
青少年要重视小事
(三)结论:重申论点。
(四) 沉着行文
列好写作提纲后,就要落笔行文了。行文中要注意以下几点:
1.注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言
文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”。
北京地区中考评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,
有4至6个病句就属于三类了。因此,语言的通顺与否是极为重要的。各类不同
文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复。不论哪
一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2.准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确,可能会导致文字的
歧义;标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果。因此,行文中应给予足够
重视。使用标点要注意规则,如:句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒
号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不
能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格,
一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。
3.书写清楚工整,不写错别字。
考试作文的书写情况,直接影响阅卷老师的总体印象,也就影响着作文成绩。
对这一点,考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定,错
别字每2个字扣0.5分,最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的,扣2
分,文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分,有时候,这
小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功,
应当在平时严格要求、自觉训练。
4.注意掌握时间,限制字数。
一般地说,在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前,看一看
可利用的作文时间共有多少,根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成
时,看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一 半时,看还有多少时间,
从而决定是否按计划展开全文,是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数,考题一般都有明确规定,大致有三种情况:一是规定上限,如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限,如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定,如“左右”,“之间”等,其左右的幅度要看中间数字本身:一般地说100至200字的,各不宜大于10字;300至500字的,各不宜大于20字;600至800字的,各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说,命题作文主体部分应占全文的70%,开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%~30%,主体部分至少要保证65%,结尾可适当缩减。
(五) 检查与修改
文章写完以后,一定要检查修改。修改文章,原则上应从思想内容、结构、
语言三方面进行,但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动,所以,
修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病,要及时纠正,
使其减少到最低限度,以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是
“默读”。逐字逐句读下去,发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时
间的努力,反映着考生平时语文学习的功底。因此,要想临场答卷取得满意的效
果,功在平时。如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的:“要多
看、多想、多读、多写。”